企业等级: | 商盟会员 |
经营模式: | 生产加工 |
所在地区: | 辽宁 沈阳 |
联系卖家: | 高先生 先生 |
手机号码: | 18642011866 |
公司官网: | www.henghualab.com |
公司地址: | 辽宁省沈阳市沈阳经济技术开发区浑河六街21-2号 |
发布时间:2022-05-01 03:55:00 作者:恒华
体现实际应用案例,满足行业应用的实训需求,实验室应有多样化的实训平台,这些实训平台应和实际场景或实际产品应该非常接近,能够体现生产生活中各方面的真实应用案例,为学生提供具有真实应用场景的实训系统,在此系统上综合运用各个课程的知识点,实现所学知识的综合运用、融会贯通的目的,培养具有项目设计能力高科技人才。
在教育领域,人们也有着对丰富、多样的教育资源的强烈需求,有着对教育能够满足每位学生个性化发展需要的热切企盼,加之科学技术的发展、教育资源的逐步丰富,这都为创客运动与教育的融合提供了契机。创客运动与教育的碰撞逐渐改变着教育的观念、功能、目标、内容、方法等要素,创客教育应运而生。其中,创客运动可以理解为“互联网 DIY”。
校园创客实验室主要定位的主题偏向智能机器人、Arduino、3D打印、手工制作、激光切割等。虽然不同的创客活动可以互相融合,但要全部掌握也需要投入很多的时间。所以一个创客实验室什么活动类型都包含,反而不一定能让学生精通,因此要从学校的定位和创客老师的特长进行切入。任何教育理念都是需要体系化才能孩子们从简入难,从入门到精通,创客教育更是如此。
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