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地理教室是实施地理基础型课、拓展型课程和研究（探究）型课程教学的基本场所，初中学生电源生产厂家，在学校中设置地理教室，能更好地促使地理教学目标的达成，也是落实地理教学实践与应用环节的必要措施。地理教室体现了现代地理教育的场景、理念和功能。课程改革形势下建军设历史功能教室是非常必要的，有益于学校教育品质的提升，扩大社会影响力。历史功能教室应该集合图书馆、教室、办公室和陈列室等多样功能，有益于学生历史课堂内外的学习。

地理课程在必修和选修模块都安排了地理信息技术的内容。建设数字化地理实验室，初中学生电源报价，营造符合学生认知规律的学习环境，创设教学情境是很有必要的。在数字地理实验室中开展各种活动，初中学生电源，有利于对学生的情感、态度等非智力因素和价值观等人格因素的培养和熏陶，初中学生电源厂家，有利于发展学生思维和培养学生能力，使学生形成良好的个性品质和人格魅力。

数字化探究实验室主要有以下功能与特点：1. 数据器与计算机之间、数据器与传感器之间均采用 USB 接口，四通道传感器接口并行采集，即插即用 ，。2. 采用大尺寸 液晶屏幕显示，方便观察和分析。配备学生分组实验室时，也可以省去计算机。3. 便携式设计，方便组织开展室外探究实验教学活动。4. 硬件结构设计精美、小巧。5. 两种供电模式，使用电池供电，方便室外实验。6. 具有存储功能，便于脱机工作。